Technopeda... 

 La technologie au service de la pédagogie

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a pour objectif d'aider à l'intégration des nouvelles technologies dans le monde de la formation et de l'éducation en proposant des informations sur les nouveaux produits et logiciels, en dressant des tableaux synthétiques visant à mieux informer les décideurs et les personnes chargées de formation et d'éducation. Vous pourrez trouver sur ce site un résumé des nouvelles technologies qui peuvent être intrégrées à notre enseignement ainsi que des liens vous permettant d'accéder directement au site des produits répertoriés.  Que vous soyez professeur, directeur, éducateur ou élève, un espace vous sera dédié. Bien que ce site mette en avant de nombreuses solutions issues du monde économique, il n'a aucune vocation commerciale et n'est subsidié par aucune société commerciale. C'est donc avec un esprit totalement libre que ce site est réalisé.  .

Je voudrais également pouvoir faire partager l'expérience de "pionnier", de gens de terrain qui ont déjà expérimenté telle ou telle technologie, à ceux qui souhaiteraient s'en servir. Aussi, je m'adresse à vous tous, expert, débutant, passionné pour me faire part de vos expériences, des difficultés que vous avez rencontrées et comment vous avez su les surmonter. Il n'est pas question ici de divulguer des formations à l'usage de tel ou tel logiciel mais plus d'informer sur ce qu'on peut réaliser d'un point de vue pédagogique, les problèmes matériel rencontrés ou les erreurs à ne pas commettre. Et de proposer des démarches qui permettront aux utilisateurs de s'approprier plus rapidement les savoirs et savoir-faire nécessaires. Le renouvellement des centres cyber-média est une chance pour nos élèves d'accéder aux savoirs numériques, Donnons-nous les moyens de rentabiliser au maximum cet investissement tant financier qu'humain.


NB :Cher lecteur, chère lectrice, ce site est en construction et encore en constante évolution. Dès lors, je vous saurais gré de bien vouloir lui pardonner toutes ces imperfections et erreurs de jeunesse.
                                              François Mottard

 

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